ഇത് ആർക്കാണ്: സ്കൂളിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉള്ള കുട്ടികളും ക teen മാരക്കാരും

ഇത് എത്രത്തോളം നീണ്ടുനിൽക്കും: ഏകദേശം 2-3 ദിവസം

ഇതിന് എത്രമാത്രം വിലവരും: 384 €

ഇത് എങ്ങനെ അവസാനിക്കുന്നു: അന്തിമ റിപ്പോർട്ടും സാധ്യമായ രോഗനിർണയവും (ഡി‌എസ്‌എ)

വിലയിരുത്തൽ നടക്കുന്നിടത്ത്: യുഗോ ബാസ്സി വഴി, 10 (ബൊലോഗ്ന)

ഞങ്ങളെ എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെടാം: 392 015 3949

ഇത് ആർക്കാണ്?

ഇത്തരത്തിലുള്ള പാത പലതരം സാഹചര്യങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ചും അനുയോജ്യമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ വ്യക്തിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാകുമ്പോൾ, വിവരങ്ങളും നടപടിക്രമങ്ങളും മന or പാഠമാക്കുക (പഠിക്കേണ്ട പാഠങ്ങൾ, പട്ടികകൾ, കണക്കുകൂട്ടൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ ...), ആശയങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക, എഴുതിയതും വാക്കാലുള്ളതുമായ വിവരങ്ങൾ ശരിയായി വായിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക.

മറ്റ് സാഹചര്യങ്ങളിൽ, കുട്ടിയ്‌ക്കോ ചെറുപ്പക്കാരനോ മാനദണ്ഡത്തേക്കാൾ ഉയർന്ന കഴിവുകൾ കൈവശമുണ്ടെന്നും അതിനാൽ വ്യക്തിഗതമാക്കിയ ഒരു അദ്ധ്യാപനം ആവശ്യമാണെന്നും സംശയം ആശങ്കപ്പെടുന്നു.

ഈ അവസ്ഥകളിൽ ചിലത് സംശയിക്കുമ്പോൾ ഇത് പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്:

  • ഡിസ്ലെക്സിയ (വായനാ പ്രശ്നങ്ങൾ)
  • ദ്യ്സൊര്ഥൊഗ്രഫ്യ് (അക്ഷരവിന്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ)
  • ദ്യ്സ്ചല്ചുലിഅ (കണക്കുകൂട്ടൽ പ്രശ്നങ്ങൾ)
  • ദ്യ്സ്ഗ്രഫിഅ (വ്യക്തമായ എഴുത്ത് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ)
  • ADHD (ശ്രദ്ധയും ക്ഷുദ്രപ്രശ്നങ്ങളും)
  • സംസാര അസ്വസ്ഥതകൾ
  • പ്ലസ്ഡോട്ടേഷൻ (ബ level ദ്ധിക നില മാനദണ്ഡത്തേക്കാൾ വളരെ ഉയർന്നതാണ്)

ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യും?

അനാംനെസ്റ്റിക് അഭിമുഖം. രോഗിയുടെ ക്ലിനിക്കൽ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസക്തമായ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു വൈജ്ഞാനിക നിമിഷമാണിത്. സാധ്യമായ പ്രശ്നം തിരിച്ചറിയാൻ ഈ ഘട്ടം സഹായിക്കുകയും മൂല്യനിർണ്ണയ ഘട്ടം സജ്ജീകരിക്കുന്നതിന് ആദ്യ ഓറിയന്റേഷൻ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

മൂല്യനിർണ്ണയവും ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ചട്ടക്കൂടും. മൂല്യനിർണ്ണയ വേളയിൽ, കുട്ടിയുടെ (അല്ലെങ്കിൽ ചെറുപ്പക്കാരന്റെ) വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തെയും പഠനത്തിലെ പ്രകടനത്തെയും കുറിച്ച് അന്വേഷിക്കുക എന്നതിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള ലക്ഷ്യമുള്ള ചില പരിശോധനകൾക്ക് വിധേയമാക്കും (ഉദാഹരണത്തിന്, ബ level ദ്ധിക നില, ശ്രദ്ധാ കഴിവുകൾ, മെമ്മറി, ഭാഷ, വായന ഏറ്റെടുക്കൽ, എഴുത്തും കണക്കുകൂട്ടലും).

റിപ്പോർട്ടിന്റെ ഡ്രാഫ്റ്റിംഗ്, റിട്ടേൺ അഭിമുഖം. ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് പ്രക്രിയയുടെ അവസാനം, ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കും, അത് മുമ്പത്തെ ഘട്ടങ്ങളിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്നവയെ സംഗ്രഹിക്കും. ഇടപെടൽ നിർദേശങ്ങളും റിപ്പോർട്ടുചെയ്യും. റിട്ടേൺ അഭിമുഖത്തിൽ ഈ റിപ്പോർട്ട് മാതാപിതാക്കൾക്ക് കൈമാറുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യും, എത്തിച്ചേർന്ന നിഗമനങ്ങളും അതിന്റെ അനന്തരഫല ഇടപെടൽ നിർദ്ദേശങ്ങളും വിശദീകരിക്കും.

അടുത്തതായി എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

മൂല്യനിർണ്ണയത്തിൽ നിന്ന് ഉയർന്നുവന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വ്യത്യസ്ത പാതകൾ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും:

ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട പഠന തകരാറുണ്ടെങ്കിൽ, എന്നതിന്റെ ഫലമായി 170 / 2010 വായിക്കുന്നു, പേഴ്സണലൈസ്ഡ് ഡിഡാക്റ്റിക് പ്ലാൻ (പിഡിപി) എന്ന പേരിൽ ഒരു പ്രമാണം സ്കൂളിൽ ഹാജരാക്കണം., അതിൽ കുട്ടിയുടെ / ആൺകുട്ടിയുടെ പഠന രീതികളെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ധ്യാപനം ഇച്ഛാനുസൃതമാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കേണ്ട നഷ്ടപരിഹാരവും വിതരണ ഉപകരണങ്ങളും അദ്ദേഹം സൂചിപ്പിക്കും (ഇതും കാണുക: ഡി‌എസ്‌എ രോഗനിർണയം: അടുത്തതായി എന്തുചെയ്യണം?).

ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രങ്ങൾ, മെമ്മറി ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വളരെ ഉയർന്ന ബ level ദ്ധിക നിലവാരം എന്നിങ്ങനെയുള്ള മറ്റ് സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ കാര്യത്തിൽ, മിനിസ്റ്റീരിയൽ സർക്കുലർ പ്രകാരം വ്യക്തിഗതമാക്കിയ അധ്യാപന പദ്ധതി തയ്യാറാക്കാൻ എല്ലായ്പ്പോഴും സാധ്യമാണ്. BES (പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ).

കൂടാതെ, മീറ്റിംഗുകൾ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ഭാഷ അല്ലെങ്കിൽ പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വശങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് (വായന, എഴുത്ത്, കണക്കുകൂട്ടൽ), ന്യൂറോ സൈക്കോളജി കോഴ്‌സുകൾ ഏതെങ്കിലും കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിന് ഉചിതമായ തന്ത്രങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് ശ്രദ്ധയും മന or പാഠമാക്കാനുള്ള കഴിവുകളും രക്ഷാകർതൃ പരിശീലന കോഴ്സുകളും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്.

ടൈപ്പുചെയ്യാൻ ആരംഭിച്ച് തിരയാൻ എന്റർ അമർത്തുക

പിശക്: ഉള്ളടക്കം സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നത് !!