ഇത് യുവാക്കൾക്കിടയിൽ മസ്തിഷ്ക ക്ഷതം സംഭവിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന കാരണത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, കുട്ടിക്കാലത്തെ ഹൃദയാഘാതം നന്നായി പഠിച്ചിട്ടില്ല. ഇത് അപൂർവ്വമായി സംഭവിക്കുന്നതിനാൽ, സ്ട്രോക്ക് ന്യൂറോകോഗ്നിറ്റീവ് വികാസത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് വളരെക്കുറച്ചേ അറിയൂ[1][2].

മുമ്പ് ഞങ്ങൾ ഒന്നിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു തിരയൽ ചാംപിഗ്നിയും സഹകാരികളും നടത്തിയത്; ഈ പഠനത്തിൽ, സ്ട്രോക്ക് അതിജീവിച്ചവർക്ക് അവരുടെ സമപ്രായക്കാരേക്കാൾ കൂടുതൽ അക്കാദമിക് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടുന്നുണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തി, ഒരുപക്ഷേ വൈജ്ഞാനിക കുറവുകൾ കാരണം. ഇതാണ് ഉയർന്നുവന്നത് സ്കൂൾ ഗ്രേഡുകൾ‌ സമപ്രായക്കാരുമായി സാമ്യമുള്ളതാണെങ്കിലുംഅതിനാൽ, രോഗികൾ അഭിമുഖീകരിച്ചേക്കാവുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ വിലയിരുത്തുന്നതിന് കൂടുതൽ ആഴത്തിലുള്ള വിശകലനത്തിന്റെ ആവശ്യകത നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

പീറ്റേഴ്സണും സഹപ്രവർത്തകരും നടത്തിയ മറ്റൊരു പഠനം[2] പ്രാദേശിക തലത്തിലുള്ള കോർട്ടിക്കൽ സ്ട്രോക്ക് ബാധിച്ച കുട്ടികളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു - ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന തലച്ചോറിന്റെ ഭാഗം.
ഇത്തരത്തിലുള്ള പ്രശ്‌നമുള്ള 27 കുട്ടികളെ ഗവേഷണത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി, നിഖേദ് വ്യാപ്തിയും സ്ഥലവും, സംഭവത്തിന്റെ പ്രായം തുടങ്ങി നിരവധി വിശദാംശങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

മിക്ക കുട്ടികളിലും ചിലതരം മാനസിക രോഗനിർണയം ലഭിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഗവേഷകർ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ADHD, പഠന വൈകല്യങ്ങൾ, ഉത്കണ്ഠ, മാനസികാവസ്ഥ, അല്ലെങ്കിൽ ഭാഷാ തകരാറുകൾ. വാസ്തവത്തിൽ, ഇത് ഇതിനകം അസാധാരണമായിരിക്കില്ല മുമ്പത്തെ ലേഖനം.

കോഗ്നിറ്റീവ് ഫംഗ്ഷനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, കുട്ടികൾ ടെസ്റ്റുകളിലെ ശരാശരിയേക്കാൾ വളരെ കുറവാണ് സ്കോർ ചെയ്തത് പ്രവർത്തിക്കുന്ന മെമ്മറി e പ്രോസസ്സിംഗ് വേഗത - ഇവയും ഇതിനകം കണ്ടെത്തി മുമ്പ് ചർച്ച ചെയ്ത ഗവേഷണം.
അക്കാദമിക് പ്രകടനത്തിലേക്ക് തിരിയുന്നത്, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കണക്കുകൂട്ടല്, വായനയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റ് പഠനങ്ങളും ഭാഷയും പ്രശ്‌നപരിഹാര കഴിവുകളും സാധാരണയായി പരിധിക്കുള്ളിലായിരുന്നു.
കൂടാതെ, വിഷ്വൽ-പെർസെപ്ച്വൽ ടെസ്റ്റുകൾ മാനദണ്ഡത്തിനുള്ളിൽ സ്ഥാപിച്ചെങ്കിലും ടെസ്റ്റുകളിലെ സ്കോറുകൾ വളരെ കുറവായിരുന്നു മോട്ടോർ ഏകോപനം.

നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവയിലും താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം: ഉത്കണ്ഠയും അതിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങളും പരീക്ഷിക്കുക

രോഗികളുടെ രക്ഷകർത്താക്കൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ചോദ്യാവലിയിലൂടെ മറ്റ് പല വശങ്ങളും വിലയിരുത്തി, ഇത് പ്രവർത്തന മെമ്മറിയിലോ ആസൂത്രണത്തിനും ഓർഗനൈസേഷനുമുള്ള കഴിവിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തി, ഒപ്പം നടത്തേണ്ട പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മുൻകൈയും നിരീക്ഷണവും നടത്തി. എന്തായാലും, പ്രകടന പരിശോധനകളേക്കാൾ കൂടുതൽ ആത്മനിഷ്ഠമായ വിലയിരുത്തലുകളിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞതിനാൽ പിന്നീടുള്ള ഡാറ്റ ജാഗ്രതയോടെ പരിഗണിക്കണം.

സാമ്പിളിന്റെ ചെറിയ കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരായിരിക്കുമ്പോൾ, കുടുംബചരിത്രത്തിലെ ഏതെങ്കിലും ഘടകങ്ങൾ വൈജ്ഞാനിക കമ്മി പ്രവചിക്കാൻ സഹായിക്കുമോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ രചയിതാക്കൾ കൂടുതൽ വിശകലനങ്ങൾ നടത്തി. പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ ഉണ്ടായ ഒരു സ്ട്രോക്ക് പെർസെപ്ച്വൽ യുക്തിയിലും മോട്ടോർ ഏകോപനത്തിലും ഏറ്റവും വലിയ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ കാണിക്കുന്നുവെന്ന് അവർ നിരീക്ഷിച്ചു, അതേസമയം “പഴയ” പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു സ്ട്രോക്ക് പ്രധാനമായും കാൽക്കുലസ് ഏരിയയിൽ വിട്ടുവീഴ്ച ചെയ്തു.
നിഖേദ് വ്യാപ്തിയും സ്ഥാനവും പോലുള്ള മറ്റ് സൂചകങ്ങൾ നല്ല പ്രവചനാതീതമായിരുന്നില്ലെങ്കിലും, താഴ്ന്ന കഴിവുകളിൽ ഏകദേശം 86% പേർക്കും ഇടത്തരം മുതൽ വലിയ പരുക്കുകളുണ്ടെന്ന് ഗവേഷകർ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു, മിക്കപ്പോഴും വലതുവശത്തും ഫ്രന്റൽ ലോബും ഉൾപ്പെടുന്നു.

രചയിതാക്കൾ നടത്തിയ രസകരമായ ഒരു നിരീക്ഷണം, ഉയർന്ന മാതൃവിദ്യാഭ്യാസം കുട്ടികളിലെ മികച്ച വാക്കാലുള്ള യുക്തിസഹമായ കഴിവുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അതോടൊപ്പം ഉയർന്ന പൊതു ബ ual ദ്ധിക നിലവാരം, വാക്ക് വായന, ഭാഷ മനസ്സിലാക്കൽ എന്നിവയും.

കോർട്ടിക്കൽ സ്ട്രോക്ക് ബാധിച്ച മിക്ക കുട്ടികൾക്കും ലഭിക്കുന്നുവെന്ന് പീറ്റേഴ്സണും സഹപ്രവർത്തകരും നിഗമനം ചെയ്തു, സാധാരണയായി, കോഗ്നിറ്റീവ് ടെസ്റ്റ് സ്‌കോറുകൾ അവരുടെ പ്രായത്തിനായുള്ള പ്രതീക്ഷകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, പ്രവർത്തന മെമ്മറി, പ്രോസസ്സിംഗ് വേഗത അല്ലെങ്കിൽ ഏകോപനം എന്നിവ സംബന്ധിച്ച സൂക്ഷ്മമായ കുറവുകളുണ്ട് (രണ്ടാമത്തേത്, മിക്കവാറും, പ്രബലമായ കൈയുടെ ഉപയോഗത്തിലെ ഒരു തകരാറിന്റെ ഫലമായി).
വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം പ്രവചിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഘടകങ്ങൾ ഇതുവരെ വ്യക്തമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല, കൂടുതൽ വ്യക്തമായ നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തുന്നതിനുമുമ്പ് കൂടുതൽ ഗവേഷണം ആവശ്യമാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവയിലും താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം: പോസ്റ്റ്-സ്ട്രോക്ക് വിഷാദവും ഉത്കണ്ഠയും കുറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഡയലോഗ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഇടപെടൽ

ഇത്തരത്തിലുള്ള പല പഠനങ്ങളെയും പോലെ, സംശയാസ്‌പദമായ ഗവേഷണത്തിനും പ്രസക്തമായ രീതിശാസ്ത്രപരമായ പരിമിതികൾ കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, അതായത് പരിശോധിച്ച ചെറിയ എണ്ണം വിഷയങ്ങൾ, വളരെ ചെറുപ്പത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ വ്യാപനം - 59 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള 10% - റിട്രോസ്പെക്റ്റീവ് ഡിസൈൻ (തത്സമയം അളക്കാൻ കഴിയുന്നത് പരിശോധിച്ച് നിർദ്ദിഷ്ട സ്വഭാവസവിശേഷതകൾക്കായി ജോടിയാക്കിയ ഒരു നിയന്ത്രണ ഗ്രൂപ്പുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതിനുപകരം നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുന്നതിന് മുമ്പുള്ള ഡാറ്റയെ തിരയുന്നു).

എല്ലാം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഈ ഗവേഷണം അല്പം അന്വേഷിച്ച വിഷയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകങ്ങളിലേക്ക് വിരൽ ചൂണ്ടുന്നു, മാത്രമല്ല വലിയ തോതിലുള്ള പഠനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യേണ്ട പ്രസക്തമായ അനുമാനങ്ങൾ നൽകുന്നു.

ടൈപ്പുചെയ്യാൻ ആരംഭിച്ച് തിരയാൻ എന്റർ അമർത്തുക