കുട്ടികളിലും മുതിർന്നവരിലും സംസാരം വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള നിരവധി പരിശോധനകൾ നാമകരണ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്ത പ്രതികരണങ്ങൾക്കിടയിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഈ പരിശോധനകൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗപ്രദവും വേഗത്തിൽ പരിഹരിക്കാവുന്നതുമാണെങ്കിലും, സമ്പൂർണ്ണ ആശയവിനിമയ പ്രൊഫൈൽ പിടിച്ചെടുക്കാത്ത റിസ്ക് ഏതെങ്കിലും ഇടപെടലിന്റെ യഥാർത്ഥ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കാത്ത അപകടസാധ്യതയോടെ ഞങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ.

വാസ്തവത്തിൽ, വിവേകശൂന്യവും ആഖ്യാനപരവുമായ കഴിവുകൾ ഏറ്റവും "പാരിസ്ഥിതിക" ഭാഷാ ഘടകത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, കാരണം കുട്ടിയുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും ഭാഷ ഒരു നാമകരണത്തിലോ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ വൈദഗ്ധ്യത്തിലോ അല്ല പ്രകടമാകുന്നത്, പക്ഷേ മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും അവരുടെ അനുഭവങ്ങൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ്.

കൃത്യമായി ഈ കാരണത്താൽ, ഒരു സംഭാഷണ ഇടപെടലിന്റെ ആത്യന്തിക ലക്ഷ്യം ഒരു വ്യക്തിക്ക് ലഭിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയുന്നത്ര പൂർണമായും കൃത്യമായും പ്രകടിപ്പിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്. ഒരു കുട്ടി അംഗീകരിച്ച ഒരു പരീക്ഷയുടെ വാക്കുകളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തിയുള്ള ഒരു സംഭാഷണ ഇടപെടലിനെ നമുക്ക് തീർച്ചയായും നിർവ്വചിക്കാനാകില്ല, എന്നാൽ മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള അവന്റെ പ്രാപ്‌തിയിൽ അതിന് പ്രായോഗിക ഫലമില്ല.


ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, വ്യക്തമായ അഭ്യർത്ഥന ഇല്ലെങ്കിൽ, ഭാഷാ മൂല്യനിർണ്ണയത്തിൽ വിവേചനപരവും ആഖ്യാനപരവുമായ കഴിവുകൾ പലപ്പോഴും അവഗണിക്കപ്പെടുന്നു. ഭാഷാ ഏറ്റെടുക്കലിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ ഉച്ചാരണ -ഉച്ചാരണ വശങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനാലാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത് - കൂടാതെ ഉച്ചാരണ പിശകുകൾ വരുത്തുന്ന ഒരു കുട്ടിയെ തിരിച്ചറിയാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ്, അതേസമയം കുട്ടിക്ക് വിവരണ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ട് പലപ്പോഴും അതിന്റെ ഇടപെടൽ കുറയ്ക്കുന്നു ചെറിയ ഉത്തരങ്ങളിലേക്ക് ഇക്കാരണത്താൽ അദ്ദേഹത്തെ പലപ്പോഴും ലജ്ജിക്കുന്നവനോ അന്തർമുഖനെന്നോ ലേബൽ ചെയ്യുന്നു - രണ്ടും വസ്തുനിഷ്ഠമായി ആഖ്യാനത്തിന്റെ വിശകലനം ദൈർഘ്യമേറിയതും കൂടുതൽ മടുപ്പിക്കുന്നതുമാണ്, പ്രത്യേകിച്ചും നിങ്ങൾ ഇത് ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ.

ഉപയോഗിച്ച പരിശോധനകൾ പരിഗണിക്കാതെ, കുട്ടിയുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും സംഭാഷണത്തെയും ആഖ്യാന വൈദഗ്ധ്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള മൂല്യവത്തായ വിവരങ്ങൾ നൽകാൻ കഴിയുന്ന രണ്ട് സൂചകങ്ങളുണ്ട്:

  • മിനിറ്റിൽ വാക്കുകൾ (PPM അല്ലെങ്കിൽ WPM ഇംഗ്ലീഷിൽ): മൊത്തം വാക്കുകളുടെ എണ്ണം ഇതിനകം ഒരു പ്രധാന സൂചകമാകാം, എന്നാൽ അവ നിർമ്മിക്കുന്ന സമയവുമായി വാക്കുകളുടെ എണ്ണം താരതമ്യം ചെയ്യുന്നത് ശരിയായതും മന്ദഗതിയിലുള്ളതുമായ ഉൽപാദനത്തിന് കാരണമാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, DeDe, Hoover എന്നിവരുടെ പഠനമനുസരിച്ച് [1] മുതിർന്നവരിൽ 100 ​​PPM- ൽ താഴെയുള്ള ഉത്പാദനം അഫാസിയയെ സൂചിപ്പിക്കാം. കൂടാതെ, അതേ രചയിതാക്കളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ സൂചകം മിതമായതും കഠിനവുമായ അഫാസിയ കേസുകളിൽ ചികിത്സയ്ക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് സെൻസിറ്റീവ് ആണെന്ന് തോന്നുന്നു.
  • ശരിയായ വിവര യൂണിറ്റുകൾ (CIU): നിക്കോളാസിന്റെയും ബ്രൂക്ക്‌ഷയറിന്റെയും നിർവചനം അനുസരിച്ച് [3] അവ "സന്ദർഭത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്ന വാക്കുകൾ, ഇമേജിനോ വിഷയത്തിനോ കൃത്യതയുള്ളതും, ചിത്രത്തിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ വിഷയത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രസക്തവും വിവരദായകവുമാണ്". ഈ അളവ്, ഇത് പ്രാധാന്യമില്ലാത്ത വാക്കുകൾ എണ്ണത്തിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കുന്നു ഇന്റർലെയറുകൾ, ആവർത്തനങ്ങൾ, ഇടപെടലുകൾ, പാരഫാസിയകൾ എന്നിവ പോലെ, കൂടുതൽ ശുദ്ധീകരിച്ച വിശകലനങ്ങൾക്കായി നിർമ്മിച്ച മൊത്തം വാക്കുകളുടെ എണ്ണം (CIU / മൊത്തം വാക്കുകൾ) അല്ലെങ്കിൽ സമയവുമായി (CIU / മിനിറ്റ്) ഇത് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

കൂടുതൽ നടപടികളെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, ഞങ്ങൾ മാനുവൽ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു "സംഭാഷണ വിശകലനവും ഭാഷാ പാത്തോളജിയും"മാരിനിയും ചാർലിമെയ്നും [2].

ബിബ്ലിയോഗ്രഫി

[1] ഡിഡി, ജി. & ഹൂവർ, ഇ. (2021). സംഭാഷണ ചികിത്സയ്ക്ക് ശേഷമുള്ള പ്രഭാഷണ തലത്തിലുള്ള മാറ്റം അളക്കൽ: സൗമ്യവും കഠിനവുമായ അഫാസിയയിൽ നിന്നുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ. ഭാഷാ വൈകല്യങ്ങളിലെ വിഷയങ്ങൾ.

[2] മാരിനിയും ചാർലിമെയ്നും, സംഭാഷണ വിശകലനവും ഭാഷാ പാത്തോളജിയും, സ്പ്രിംഗർ, 2004

[3] നിക്കോളാസ് LE, ബ്രൂക്ക്ഷയർ RH. അഫാസിയ ബാധിച്ച മുതിർന്നവരുടെ സംഭാഷണത്തിന്റെ വിവരദായകതയും കാര്യക്ഷമതയും കണക്കാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സംവിധാനം. ജെ സ്പീച്ച് ഹിയർ റെസ്. 1993 ഏപ്രിൽ; 36 (2): 338-50

നിങ്ങൾക്കിഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം:

ടൈപ്പുചെയ്യാൻ ആരംഭിച്ച് തിരയാൻ എന്റർ അമർത്തുക

പിശക്: ഉള്ളടക്കം സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നത് !!
തിരയൽപുതുക്കിയ മോഷണ കുക്കി