ഒരു നിശ്ചിത വേഗതയിൽ അക്ഷരങ്ങളോ വാക്കുകളോ കാണിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു സോഫ്റ്റ്വെയറാണ് ടാച്ചിസ്റ്റോസ്കോപ്പ്. ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു ചികിത്സകൾ അവിടെ വായനയുടെ വേഗതയും കൃത്യതയും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും സ for ജന്യമായി ലഭ്യമാക്കുകയും ചെയ്തു ഓൺലൈൻ ടാച്ചിസ്റ്റോസ്കോപ്പ് വായിക്കുക.

റീഡ് ടാച്ചിസ്റ്റോസ്കോപ്പിന്റെ ഇഷ്‌ടാനുസൃത പതിപ്പും ടാബ്‌ലെറ്റിൽ ഉണ്ട് പ്രാഥമിക എഡി ടച്ച്.

ഇന്ന് ഈ ഉപകരണത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന തെളിവുകളെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കും.

സബ്ലെക്സിക്കൽ ചികിത്സ

2011-ലെ പ്രസിദ്ധമായ ഒരു ലേഖനത്തിൽ, ട്രെസ്സോൾഡിയും വിയോയും വായനാ വൈദഗ്ധ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നാല് വിഭാഗത്തിലുള്ള ചികിത്സകളുടെ ഫലങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ വാക്ക്, നോൺ-വേഡ് ലിസ്റ്റുകളുടെ വായനാ പരിശോധനയിലെ ഫലപ്രാപ്തിക്കും കാര്യക്ഷമതയ്ക്കും സബ്ലെക്സിക്കൽ ചികിത്സ എങ്ങനെ മികച്ചതാണെന്ന് എടുത്തുകാണിക്കുന്നു.

"ഈ ചികിത്സകളുടെ ലക്ഷ്യം ടാക്കിസ്റ്റോസ്കോപ്പിക് എക്സ്പോഷർ അല്ലെങ്കിൽ വിവിധ പെർസെപ്റ്റീവ് ഫെസിലിറ്റേഷനുകൾ വഴി അവയുടെ സ്വരസൂചക കത്തിടപാടുകളുമായി വാക്കുകൾ (ലെക്സിക്കൽ) അല്ലെങ്കിൽ സിലബലുകൾ (സബ് ലെക്സിക്കൽ) തമ്മിലുള്ള ശരിയായതും വേഗത്തിലുള്ളതുമായ ബന്ധം വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്" (പേജ് .166)

ഫിക്സേഷൻ സമയം

സമീപ വർഷങ്ങളിൽ, ഐആർ‌സി‌സി‌എസ് ഫോണ്ടാസിയോൺ സാന്താ ലൂസിയയുടെ ന്യൂറോ സൈക്കോളജി യൂണിറ്റിന്റെ ഗവേഷണ സംഘം നിരവധി പഠനങ്ങൾ നടത്തിയിട്ടുണ്ട് (ജൂഡിക്ക 2002, സോക്കലോട്ടി 2007), അതിൽ ഞങ്ങൾ ഒന്നും രണ്ടും ക്ലാസിലെ 18 ആൺകുട്ടികൾക്ക് (2 സെഷനുകൾ) ഒരു ചികിത്സ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു. 5 മാസത്തേക്ക് ആഴ്ചയിൽ) ടാച്ചിസ്റ്റോസ്കോപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തനപരമായ വായനാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. 35 സെഷനുകളുടെ അവസാനം, ആൺകുട്ടികൾ വേഗതയുടെയും കൃത്യതയുടെയും പാരാമീറ്ററിന് കീഴിൽ ഒരു പുരോഗതി കാണിച്ചു. നേത്രചലനങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിൽ ഫിക്സേഷൻ സമയം കുറയുന്നു, "ഉത്തേജകത്തിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ എക്‌സ്‌ട്രാക്റ്റുചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ഫലമാണിത്" (പേജ് 32). മൂന്നാം ക്ലാസ് കുട്ടികളുമായുള്ള സമാന്തര അനുഭവത്തെത്തുടർന്ന് സമാനമായ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകളും നിരീക്ഷിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്.

ഹെമിസ്ഫെറിക്കൽ ഉത്തേജനം (ബക്കർ രീതി)

ഇറ്റലിയിൽ ഹെമിസ്ഫെറിക്കൽ ഉത്തേജനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങൾ എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി മരിയ ലൂയിസ ലോറസ്സോയും സഹകാരികളും നടത്തിയിട്ടുണ്ട്. 2006 ലെ ഒരു പഠനത്തിൽ, ഹെമിസ്ഫെറിക്കൽ ഉത്തേജനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ (ആഴ്ചയിൽ 2 തവണ, സെഷന് 45 മിനിറ്റ്, 32 സെഷനുകൾ, ഫ്ലാഷ് വേഡ്സ് സോഫ്റ്റ്വെയർ) ഒരു സാധാരണ ചികിത്സയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തി. ഹെമിസ്ഫെറിക്കൽ ഉത്തേജനത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ കൂടുതൽ വ്യക്തമായ പുരോഗതി പഠനം കാണിച്ചു.

നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവയിലും താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം: ഡബിൾസ്: എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ തെറ്റ് ചെയ്യുന്നത്, മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ഞങ്ങൾക്ക് എന്തുചെയ്യാനാകും

പഠനം പിന്നീട് കോയൻ മറ്റുള്ളവരും (2017) പകർത്തി, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ചികിത്സിച്ച വ്യക്തികൾക്ക് കാര്യമായ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ രേഖപ്പെടുത്തി. ലോറസ്സോയും സഹകാരികളും നടത്തിയ മറ്റൊരു പഠനം, ടാച്ചിസ്റ്റോസ്കോപ്പ് ചികിത്സയെത്തുടർന്ന്, വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ ശ്രദ്ധയുടെ മാറ്റങ്ങളും (2005) തിരിച്ചറിഞ്ഞു.

കൂടുതൽ തെളിവുകൾ

തുലാം മറ്റുള്ളവർ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ലേഖനത്തിൽ (2015) ലെക്സിക്കൽ തരം വായനയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് ടാച്ചിസ്റ്റോസ്കോപ്പ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഓരോ ചികിത്സാ സെഷനിലും 10 വേഡ് ലിസ്റ്റുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ 200 മില്ലിമീറ്ററിൽ താഴെയുള്ള ഓരോ വാക്കുകളുടെയും വായനാ സമയം കൈവരിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ലക്ഷ്യം. കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് തവണയെങ്കിലും ശരിയായ ഉത്തരങ്ങളുടെ ശതമാനം 90% കവിയുമ്പോൾ പട്ടിക "വിജയകരമായി വിജയിച്ചു" എന്ന് കണക്കാക്കപ്പെട്ടു. ഫോൺമെ-ഗ്രാഫിം കത്തിടപാടുകൾ ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള പുനരധിവാസ സോഫ്റ്റ്വെയർ എന്ന നിലയിൽ ടാച്ചിസ്റ്റോസ്കോപ്പിന്റെ പ്രാധാന്യം by ന്നിപ്പറഞ്ഞുകൊണ്ടാണ് പഠനം അവസാനിക്കുന്നത്.

മെച്ചപ്പെടുത്തലുകളുടെ വ്യാപ്തി

മെച്ചപ്പെടുത്തലുകളുടെ വ്യാപ്തിയെക്കുറിച്ച്, ഒരു ട്രെസോൾഡി പഠനം (2007 ബി) ഓരോ തെറാപ്പി ചക്രത്തിനും ശേഷം (3 മാസം) രണ്ടും p ട്ട്‌പേഷ്യന്റ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ (ആഴ്ചതോറും, ഓരോ സെഷനും 30-40 മിനിറ്റ്) വീട്ടിലും (10-20 മിനിറ്റ് ആഴ്ചയിൽ 5 തവണ).

ബിബ്ലിയോഗ്രഫി

തുലാം ജി., മറാസി എം., ഫിലിപ്പി എഫ്. (2005), നെഉരൊരെഹബിലിതതിഒന് നിർദ്ദിഷ്ട പഠന വൈകല്യത്തിന് ബാധകമാണ്: ഒരൊറ്റ കേസിന്റെ പഠനം, ന്യൂറോ റിഹാബിലിറ്റേഷൻ 37: 405-423

ജൂഡിക്ക എ., ഡി ലൂക്ക എം., സ്പിനെല്ലി ഡി., സോക്കലോട്ടി പി. (2002), വികസന ഉപരിതല ഡിസ്ലെക്സിയയുടെ പരിശീലനം വായനയുടെ പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും വായനയിൽ കണ്ണ് പരിഹരിക്കൽ ദൈർഘ്യം കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ന്യൂറോ സൈക്കോളജിക്കൽ റിഹാബിലിറ്റേഷൻ: ഒരു ഇന്റർനാഷണൽ ജേണൽ, 2002, 12 (3): 177-197

കോയൻ ബിജെ, ഹോക്കിൻസ് ജെ., X ു എക്സ്., ജാൻസൻ ബി., ഫാൻ ഡബ്ല്യു., ജോൺസൺ എസ്. (2017), ഡിസ്ലെക്സിയയുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകളുള്ള കുട്ടികളിലെ വായനാ ഫ്ലുവൻസിയെക്കുറിച്ചുള്ള വിഷ്വൽ അർദ്ധഗോളത്തിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട ഉത്തേജനത്തിന്റെ സ്ഥാനവും ഫലങ്ങളും, പഠന വൈകല്യങ്ങളുടെ ജേണൽ, 1-17

നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവയിലും താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം: ഉയർന്ന വൈജ്ഞാനിക ശേഷിയും നിർദ്ദിഷ്ട പഠന വൈകല്യങ്ങളും

ലോറസ്സോ എം‌എൽ, ഫാക്കോട്ടി എ., ടൊറാൾഡോ എ., മൊൾട്ടെനി എം. (2005), ഡിസ്ലെക്സിയയുടെ ടച്ചിറ്റോസ്കോപ്പിക് ചികിത്സ വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ ശ്രദ്ധയുടെ വിതരണത്തെ മാറ്റുന്നു, തലച്ചോറും വിജ്ഞാനവും 57: 135-142

ലോറസ്സോ എം‌എൽ, ഫാക്കോട്ടി എ., പഗനോണി പി., പെസാനി എം., മൊൾട്ടെനി എം., വിഷ്വൽ അർദ്ധഗോള-നിർദ്ദിഷ്ട ഉത്തേജനത്തിനെതിരെയും ഡിസ്ലെക്സിക് കുട്ടികളിലെ വായന-കേന്ദ്രീകൃത പരിശീലനത്തിൻറെയും ഫലങ്ങൾ, ന്യൂറോ സൈക്കോളജിക്കൽ റിഹാബിലിറ്റേഷൻ: ഒരു ഇന്റർനാഷണൽ ജേണൽ, 16:32, 194-212

ട്രെസ്സോൾഡി പി‌ഇ, ഇയോസിനോ ആർ., വിയോ സി. (2007), വികസന ഡിസ്ലെക്സിയ ചികിത്സയ്ക്കായി സബ്ലെക്സിക്കൽ റെക്കഗ്നിഷന്റെ ഓട്ടോമേഷന്റെ ഫലപ്രാപ്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ തെളിവുകൾ, ക്ലിനിക്കൽ ഡെവലപ്‌മെന്റൽ സൈക്കോളജി, ഇലവൻ, 1: 27-37

ട്രെസ്സോൾഡി പി‌ഇയും വിയോ സി (2011), വികസന ഡിസ്‌ലെക്‌സിയ ചികിത്സയെക്കുറിച്ചുള്ള ഇറ്റാലിയൻ പഠനങ്ങൾ: ഒരു ക്വാണ്ടിറ്റേറ്റീവ് സിന്തസിസ്, ഡിസ്‌ലെക്‌സിയ, 8, 2: 163-172

സോക്കലോട്ടി പി., ഡി ലൂക്ക എം., ജൂഡിക്ക എ., സ്പിനെല്ലി ഡി. (2007), ഇറ്റാലിയൻ കുട്ടികളിലെ നിർദ്ദിഷ്ട വായനാ പഠന വൈകല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പഠന, ഇടപെടൽ പദ്ധതി, ശിശു വികസനവും വൈകല്യവും, XXXIII, 1/2007: 23-40

ടൈപ്പുചെയ്യാൻ ആരംഭിച്ച് തിരയാൻ എന്റർ അമർത്തുക

എല്ലാം ഒന്നിൽ: കണക്ക് ബോർഡ്
%d ഇതിനായി ബ്ലോഗർ‌മാർ‌ ലൈക്കുകളിൽ‌ ക്ലിക്കുചെയ്‌തു: