നിരവധി തവണ ഞങ്ങൾ സംസാരിച്ചു എക്സിക്യൂട്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവരുടേതും സ്കൂൾ പഠനത്തിന് പ്രാധാന്യം. ഒന്നുകിൽ അവ അപ്‌ഗ്രേഡുചെയ്യുന്നത് എങ്ങനെ എന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഞങ്ങൾ സംസാരിച്ചു മസ്തിഷ്ക ക്ഷതത്തിന് ശേഷം ഒന്നുകിൽ സ്വന്തമാക്കി സ്കൂൾ പരിതസ്ഥിതിയിൽ.
മുൻകാലങ്ങളിൽ, ചില പണ്ഡിതന്മാർ എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഫംഗ്ഷനുകളെ രണ്ട് മാക്രോ മേഖലകളായി വിഭജിച്ചു: "കോൾഡ്" എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഫംഗ്ഷനുകളും "ഹോട്ട്" എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഫംഗ്ഷനുകളും.[2]: ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, അമൂർത്ത തലത്തിൽ വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ് ചെയ്യുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഘടകങ്ങളാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, വർക്കിംഗ് മെമ്മറി, ഇൻ‌ഹിബിഷൻ, കോഗ്നിറ്റീവ് ഫ്ലെക്സിബിലിറ്റി, പ്ലാനിംഗ്), രണ്ടാമത്തെ കേസിൽ ഇത് ആപേക്ഷിക കഴിവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു വൈകാരികവും പെരുമാറ്റപരവുമായ നിയന്ത്രണം (ഉദാഹരണത്തിന്, സംതൃപ്തി മാറ്റിവയ്ക്കാനും വികാരങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്).
ഹോട്ട് എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഫംഗ്ഷനുകളെക്കുറിച്ച് പറയുമ്പോൾ, നിർവചനം അനുസരിച്ച്, ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റങ്ങളുമായുള്ള അവരുടെ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത് സ്വാഭാവികമാണ്, പ്രത്യേകിച്ചും അവ കുറവുള്ളിടത്ത്. ഒരു കൂട്ടം ജർമ്മൻ ഗവേഷകർ[1] പകരം അദ്ദേഹം തമ്മിലുള്ള ബന്ധം അന്വേഷിക്കാൻ ആലോചിച്ചു എക്സിക്യൂട്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ തണുത്ത വ്യത്യസ്ത തരം ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റം.

ഗവേഷണം

പ്രത്യേകിച്ചും, അവർ ഒരു കൂട്ടം പ്രൈമറി സ്കൂൾ കുട്ടികളെ മൂന്ന് വർഷത്തോളം നിരീക്ഷിച്ചു, തുടക്കത്തിൽ അവരുടെ വിലയിരുത്തൽഇംഹിബിതിഒന്, ല പ്രവർത്തിക്കുന്ന മെമ്മറി, ല കോഗ്നിറ്റീവ് ഫ്ലെക്സിബിലിറ്റി ഒപ്പം കഴിവ് ആസൂത്രണം. മൂന്ന് വർഷത്തിനിടയിൽ, കുട്ടികളുടെ അധ്യാപകർക്ക് അവരുടെ ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റം വിലയിരുത്താൻ നിർദ്ദേശിച്ചു:

  1. കുറ്റകൃത്യങ്ങൾക്ക് ഭൗതികമായ
  2. കുറ്റകൃത്യങ്ങൾക്ക് റിലേഷണൽ
  3. കുറ്റകൃത്യങ്ങൾക്ക് പ്രതികരണങ്ങൾ (പ്രകോപനങ്ങൾക്ക് മറുപടിയായി)
  4. കുറ്റകൃത്യങ്ങൾക്ക് ഉണർന്നു (ആസൂത്രിതമായ ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റങ്ങൾ, പ്രകോപനങ്ങളുടെ ഫലമല്ല)

ഫലങ്ങൾ

ഡാറ്റ വിശകലനം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഗവേഷകർ അത് കണ്ടെത്തി തണുത്ത എക്സിക്യൂട്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അഭാവം, കൂടുതൽ ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെട്ടു, ശാരീരികവും ആപേക്ഷികവും. എക്സിക്യൂട്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അഭാവവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഈ ആക്രമണങ്ങൾ പ്രതിപ്രവർത്തനം മാത്രമായിരുന്നു സജീവമല്ല.

നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവയിലും താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം: എംസിഐയുടെ തീവ്രതയും അൽഷിമേഴ്‌സ് ഡിമെൻഷ്യയിലെ പരിണാമവും

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ "അപാകത"?

ഗവേഷകരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, റിയാക്ടീവ് സ്വഭാവങ്ങൾ പ്രേരണകളെ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും, ഈ അർത്ഥത്തിൽ, എക്സിക്യൂട്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അഭാവവുമായി ഒരു ബന്ധമുണ്ടാകും; സജീവമായ ആക്രമണങ്ങൾക്ക് ആസൂത്രണം ആവശ്യമാണ് തന്മൂലം എക്സിക്യൂട്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മതിയായ കാര്യക്ഷമതയില്ലാതെ അവ നടപ്പിലാക്കാൻ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

ഭാവിയിലെ സംഭവവികാസങ്ങൾ

എക്സിക്യൂട്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വൈജ്ഞാനിക പരിശീലനം വികാരങ്ങളുടെ കൂടുതൽ നിയന്ത്രണത്തിലേക്കും ആവേശകരമായ പ്രതികരണങ്ങളിലേക്കും നയിക്കുമോയെന്ന് പഠിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഈ ഫലങ്ങളിൽ നിന്ന് നിസ്സംശയം മനസ്സിലാക്കാം, ഇത് ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റം കുറയുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു.

നിങ്ങൾക്കിഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം:

ടൈപ്പുചെയ്യാൻ ആരംഭിച്ച് തിരയാൻ എന്റർ അമർത്തുക

%d ഇതിനായി ബ്ലോഗർ‌മാർ‌ ലൈക്കുകളിൽ‌ ക്ലിക്കുചെയ്‌തു: